11
Sep
08

LA AUDIOVISUALIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN INTERNET

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El 12 de julio de 2007, una opinión que el periodista Victor Gil publicó en su conocido blog (insightsblog.com), recorrió las bitácoras de periodistas digitales y comunicadores en cuestión de minutos: “Supongo que ya había pasado en alguna otra ocasión, pero yo me he dado cuenta hoy. El contenido más visto hoy en El País – uno de los diarios de mayor penetración en España – no es un texto escrito, sino un video. Concretamente, el correspondiente al encierro de hoy San Fermín. Me parece un claro indicio de la “audiovisualizacion” de la Web. La Web se acabará pareciendo a una televisión con un mando a distancia con tantos botones de canales como estrellas hay en el universo. Internet no matará a la televisión. La televisión matara a Internet. Poco a poco se va haciendo con sus pilares. El Homo Videns de Sartori se impone…”

            El comentario recorrió la blogósfera porque enunciaba con mucha simpleza algo que casi todos los periodistas digitales sabían que sucedía. Los usuarios de Internet quieren ver video cuando se conectan, o al menos eso sugieren las más de 13 millones de visitas que acumula cada mes el portal YouTube  y, cada vez más, los periódicos online.

Los medios, atentos a la nueva tendencia que redefinía a la Web y tras el perpetuo objetivo de atraer tráfico hacia sus sitios, no tardaron en lanzar iniciativas que les permitieran subirse a la ola de la audiovisualización. En noviembre de 2005, por ejemplo, la cadena norteamericana NBC comenzó a transmitir tres de sus programas online. La CNN lanzó una aplicación de escritorio llamada “Pipeline”, que permite a los usuarios visualizar contenidos creados específicamente para la Web durante las 24 horas del día. Las agencias de noticias Reuters y Associated Press crearon plataformas de videos  que permiten a otros sitios utilizar sus videonoticias. Y The New York Times, un diario con muy poca experiencia en el terreno de lo audiovisual, convirtió al video en uno de los elementos clave de su plataforma en Internet.

En sintonía con el desarrollo de estas iniciativas, los consumidores de contenidos audiovisuales online han crecido de forma significativa. Durante su primer año de presencia en la Red, la CNN, por ejemplo, contabilizó alrededor de 4 millones de transmisiones desde su página. Hacia mediados de 2006, las transmisiones ya trepaban a 11 millones por semana, según lo expuso una investigación periodística realizada por Steve Bryant y publicada en OJR.org (un sitio web de facultad de Periodismo de Annenberg donde se publican investigaciones y reportes acerca de medios online ), el 22 de mayo de 2006.

El mismo proceso de crecimiento mostró el resto de los medios que invirtieron en plataformas similares durante sus primeros años de existencia. Sin embargo, como algunos especialistas auguraban, 2008 es el año del video online como podrá verse más adelante.

 

El periodista polivalente y la convergencia de redacciones

En un artículo publicado en la revista especializada “Chasqui” (titulado “Periodismo polivalente y convergente: Riesgos y oportunidades para el periodismo audiovisual”), el periodista y profesor español José Alberto García Avilés, escribió que el futuro no reside ni en los medios, ni en las tecnologías de distribución, sino en la capacidad de buscar, analizar y elaborar contenidos que agreguen valor a la información bruta. “Las empresas informativas están pasando a convertirse cada vez más en autenticas refinerías de información, y cuando esto ocurre, los medios de comunicación ya no se diferencian por las tecnologías que utilizan, sino por su “octanaje informativo”, por su capacidad de ´destilar la información disponible´”.

            El autor sostiene que, en la actualidad, más de cincuenta empresas informativas en Europa, Asia y Norteamérica han puesto en marcha diversas fórmulas para que las redacciones de distintos medios (prensa, televisión e Internet) compartan recursos, trabajen conjuntamente en las coberturas y produzcan noticias para diversos soportes. Esto es lo que se conoce como la “convergencia de redacciones”, que constituye un nuevo paso en la carrera de la comunicación, impulsada por la digitalización en los modos de procesar información.

            Junto con el concepto de convergencia, Avilés enuncia el de “periodista polivalente”, un periodista capaz de contar historias e informar a partir de uso de distintos soportes. Ese profesional polivalente, es considerado por quienes estudian los nuevos medios, como el “periodista del futuro”.

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28
Oct
09

Aplicaciones para descargar videos de la Web

  • Este post de José Luis Orihuela compila las aplicaciones y sitios más usados a la hora de descargar videos de Internet.

Entre las aplicaciones online más conocidas se encuentran:

Aplicaciones en línea

26
Oct
09

Para descargar apuntes

20
Oct
09

Para ver y analizar

El día del descuento (Juan Darío Almagro)

Día del periodista (Facundo Medina)

Errores parrafales (Juan David Jaramillo)

24
Sep
08

Aplicaciones para convertir formatos de video

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  • A través de este link es posible acceder a un post que contiene vínculos desde los cuales se pueden descargar distintas aplicaciones para convertir formatos.
  • A través de este vínculo pueden descargar 5 conversores freeware.
  • Aquí pueden descargar el AVS Converter.
17
Sep
08

videos acerca del videoperiodismo con celulares

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Video News – Cell Phone Video Submissions

Rocketboom on Cell Phone Reporting in Kenya

12
Sep
08

Videos para Web con microformatos

Stop and Hear the Music

Will one of the nation’s greatest musicians be noticed in a D.C. Metro stop during rush hour? Violinist Joshua Bell experimented for Gene Weingarten’s Sunday Magazine story in The Washington Post. http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/…
Video by John W. Poole

La nota: Perlas para el desayuno (En inglés)

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Para TN y la Gente (Perro que corre el colectivo de Moron)

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Momento en que hieren de muerte al maestro Carlos Fuentealba

Fuente Original: TN y la Gente

Las imágenes, enviadas al blog “TN y la gente”, muestran el momento en que un cartucho de gas impacta en el auto donde se encontraba el profesor Carlos Fuentealba. Un sargento primero de la Policía provincial fue detenido como responsable de haber realizado el disparo.

Juan Carlos Lezcano nos envía estas imágenes. Son del momento en que le dispararon a Carlos Fuentealba. En el video se puede observar cómo alguien se separa del auto como asustado, la explosión y unos segundos depués, el auto de la policía que empieza a dar marcha atrás. Cuando lo tienen a la par, tapan la cámara para que no la vean los policías.
Publicado por el Editor en Abril 7, 2007 3:28 PM | Enlace permanente:http://videos.tn.com.ar/archi ves/2007/04/documento-el-momento-del-dis paro-1.html

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Transporte público de Córdoba, un recorrido en el A5

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Juicio a Menéndez – Retiran de la sala a Leticia Celli

La ex candidata a intendente por el PTS reclamaba que interrumpieran la reivindicación de la represión que realizaba Menéndez, antes de la sentencia.

11
Sep
08

EL VIDEO EN INTERNET: MÁS QUE UNA HERRAMIENTA

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En el libro Periodismo 2.0, Mark Briggs lo explica sin rodeos: “Un video puede contar una historia completa sin ayuda de otros recursos. Audios, videos, textos y fotos adecuadamente organizados pueden dar la opción al usuario de hacer una lectura no lineal de la historia (es decir, escoger el punto de entrada y el orden en que es seguida)” (Briggs, M. 2007 : 23).

            La inclusión de contenidos audiovisuales en las páginas de los periódicos online resulta mucho más que la implementación de un conjunto de nuevas tecnologías. Sin embargo, la tendencia de audiovisualización de los diarios ha puesto de manifiesto que son muy pocos los periodistas capacitados para generar contenidos utilizando distintos soportes, más específicamente el video, cuya realización implica conocimientos técnicos complejos.

            Aun así, las empresas de medios apuestan cada vez más a la audiovisualización. Briggs cita ejemplos específicos como los casos de los periódicos Roanoke Times en Virginia y el Naples Daily News en Florida, que comenzaron a hacer video podcast (algunas veces abreviado como “vidcast” o “vodcast”, en inglés) en 2006. Cada periódico ha construido un estudio para grabar y producir segmentos de video y cada uno tiene disponibles aquellos programas para ser descargados en el iPod o ser vistos en el sitio web.

            La llegada de cámaras de video más baratas y los programas de edición de video gratuitos han facilitado el acceso a la tecnología y las condiciones de producción para los distintos medios. Por esta razón, “algunas compañías periodísticas de TV están desintegrando sus equipos y creando VP – videoperiodistas. También conocidos como ´periodistas de mochila’ o periodistas ‘todoterreno´ (´backpack journalists´), quienes trabajan solos y sirven como reporteros y videógrafos en una asignación”, explica Mark Briggs. (Ibíd: 103)